|
Дата проведения |
Время проведе-ния |
Наименование секции |
Содержание |
Модераторы, спикеры |
Категории участников |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
25 августа
|
14.00–16.30 |
Цифровизация образования в Свердловской области: опыт образовательной платформы Учи.ру»
|
Опыт использования цифровых технологий в образовательном процессе. Трудности и перспективы цифровой трансформации школьного образования. Какие изменения в области цифровых технологий и образовательного процесса станут доминантами развития образования в ближайшем время. Как с помощью образовательных ресурсов повысить познавательную мотивацию обучающихся
|
П.В. Концов, заместитель руководителя направления регионального развития образовательной платформы Учи.ру |
Педагоги, руководители и заместители руководителей образовательных организаций (далее – ОО) |
|
25 августа |
14.00–15.00 |
Повышение финансовой грамотности обучающихся в образовательных организациях
|
Зачем образовательной организации внедрять финансовую грамотность? Как Банк России способствует внедрению финансовой грамотности? Где взять методические рекомендации по разработке образовательных программ и примерные образовательные программы всех уровней образования? Какие проекты реализует Банк России, способствующие повышению финансовой грамотности? Как принять в них участие? Как педагогу проявить себя? |
Н.А. Рысятова начальник отдела финансовой грамотности Управления Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг в Уральском федеральном округе; Любезных Е.Н., ведущий эксперт отдела финансовой грамотности Управления Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг в Уральском федеральном округе Кокоулин С.Е., начальник Управления Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг в Уральском федеральном округе
|
Руководители ОО
|
|
26 августа |
11.00–13.00 |
Цифровое образование: будущее в настоящем
|
Образование в цифровом обществе; конвергентная цифровая образовательная среда; трансформация роли учителя; очное, очно-заочное и заочное обучение и цифровые образовательные технологии; модели организации образовательного процесса в соответствии с новыми требованиями Роспотребнадзора, гибкое расписание учебных занятий |
А.М. Кондаков, генеральный директор компании «Мобильное Электронное Образование», д.п.н., член-корреспондент РАО; А.А. Трифонов, ведущий методист отдела методического продвижения «Мобильное Электронное Образование» |
Педагоги, руководители и заместители руководителей ОО |
|
25 августа |
14.00–15.45 |
Персональное лидерство: пути раскрытия потенциала личности
|
Применение современных учебных технологий, направленных на раскрытие творческого потенциала учащихся, развитие у школьников критического мышления и формирование «гибких навыков»: умение ответственно принимать решения, работать в команде, выступать на публике, управлять своими эмоциями, вести переговоры, планировать свое время и т.д. |
Н.А. Долина, доцент кафедры психоанализа и бизнес консультирования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» |
Руководители ОО, заместители ОО по воспитательной работе, педагоги общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования |
|
26 августа
|
14.00–15.30 |
Роль разрешительных и контрольно-надзорных процедур в повышении качества образовательной деятельности»
https://events.webinar.ru/28440457/5851121
|
О получения государственных услуг в электронной форме по лицензированию и государственной аккредитации образовательной деятельности для юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, по проставлению апостиля для физических лиц, об изменениях в предоставлении госуслуг Реформа контрольно-надзорной деятельности и результаты реформы в сфере образования, перспективы 2021 года. О роли сайта лицензиата (органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования) как инструмента открытости деятельности. Изменение требований к сайту с 1 января 2021 года. Результаты контроля (надзора) в части сайтов. Образовательная деятельность лицензиата с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий как предмет контрольно-надзорной деятельности |
Е.Л. Перевозкина, начальник Управления надзора и контроля Министерства образования и молодежной политики Свердловской области (далее – Министерство образования) (модератор секции), Е.Г. Темко, начальник отдела контроля и надзора Управления надзора и контроля Министерства образования; А.М. Лобанова, начальник отдела лицензирования и государственной аккредитации Управления надзора и контроля Министерства образования; Е.В. Николаев, заместитель начальника отдела контроля и надзора Управления надзора и контроля Министерства образования
|
Представители лицензиатов и соискателей лицензий – государственных, муниципальных, частных организаций и индивидуальные предприниматели |
|
26 августа
|
12.00–14.00 |
Технология формирования и оценивания функциональной грамотности школьников
|
Формирование математической, читательской грамотности, креативного мышления у учащихся. Вопросы организации образовательного процесса школы в условиях подготовки к Международным исследованиям |
|
Руководители ОО, педагоги |
|
26 августа |
14.00–16.00 |
Перспективы развития вариативных форм предоставления услуг (образовательных и по присмотру и уходу за детьми) в частном секторе дошкольного образования Свердловской области
|
Опыт, проблемы и перспективы реализации вариативных форм дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением государственных и муниципальных), и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми
|
Н.И. Сокольская, начальник отдела общего образования Министерства образования; Паченкова Т.В. – Первый вице-президент Регионального объединения работодателей «Объединение предпринимательских организаций работодателей малого и среднего бизнеса Свердловской области»; Артюх Е.Н. – Уполномоченный по защите прав предпринимателей
|
Организации, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением государственных и муниципальных), и индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми; заместители руководителей муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области, в которых имеется перспективы развития негосударственного сектора дошкольного образования; Министерство инвестиций и развития Свердловской област; Уполномоченный по защите прав предпринимателей |
|
26 августа |
09.00–11.00 |
Цифровая образовательная среда в рамках регионального проекта «Социальная активность»
https://www.youtube.com/watch?v=CcCoO4Kk-vE Для специалистов из муниципальных образований Свердловской области необходима предварительная регистрация
|
Возможности единой информационной системы для развития и работы добровольцев DOBRO.RU. Будущее будет: форум «Таврида» в условиях новой реалии. Онлайн-сервисы Национальной лиги студенческих клубов для развития студенческих сообществ. |
В.И. Овчинников, руководитель ресурсного центра «Сила Урала»; Н.Ю. Суворова, Резидент Арт-кластера «Таврида» в Свердловской области; Г.И. Харламова, Резидент Арт-кластера «Таврида» в Свердловской области, архитектор; Н.И. Бельтюков, Заместитель председателя Молодежного правительства Свердловской области; спикеры Федерального агентства по делам молодежи, Ассоциации волонтерских центров России, Арт-кластера «Таврида» |
Сотрудники общеобразовательных учреждений, сотрудники учреждений по работе с молодежью МО, добровольческие центры и организации, профессиональные образовательные организации, НКО |
|
26 августа |
10.00–11.45 |
Патриотическое воспитание онлайн: опыт, задачи, возможности
|
Задачи и особенности проведения онлайн акций патриотической направленности. Формирование позитивного контента в социальных сетях. Методическое сопровождение мероприятий патриотический направленности. Особенности проведения акций и флешмобов в социальных сетях. Разработка онлайн продуктов
|
А.Д. Кириллов, директор Центра истории Свердловской области, доктор исторических наук, профессор, И.Я. Мурзина, директор Института образовательных стратегий, доктор культурологии, профессор; С.Г. Новикова, заместитель директора по воспитательной работе ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж»; Н.А. Ермаченко, председатель Свердловского регионального отделения общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»; М.Н. Канев, заместитель директора ГАУ СО «Региональный центр патриотического воспитания» |
Руководители военно-патриотических клубов; кураторы РДШ; руководители местных штабов Юнармии; Центры патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи; некоммерческие организации патриотической направленности
|
|
26 августа |
09.00–11.00 |
Гибкие навыки, новые компетенции и технологии в среднем профессиональном образовании
https://copp66.webex.com/meet/copp66
|
Новые проекты, обеспечивающие качество подготовки кадров в соответствии со стандартами Ворлдскиллс. Основные тенденции в развитии системы среднего профессионального образования в 2020 году и задачи на 2021 год. Изменения на рынке труда, кадрового обеспечения в регионе |
Е.Н. Коваленко, начальник отдела профессионального образования департамента образования Министерства образования |
Представители органов государственной власти Свердловской области, органов местного самоуправления, ОО, общественных объединений работодателей, экспертного сообщества |
|
26 августа
|
10.00–12.45 |
Независимая оценка квалификации: от диагностики компетенций к развитию профессионального мастерства (Центр оценки квалификаций)
|
Видео-дайджест «Центр оценки квалификаций», представление направлений развития проекта «Учитель будущего» и концепции «Центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов» в Свердловской области. Независимая оценка профессионального мастерства и квалификаций педагогов: актуальность, регламент проведения, участники системы, партнеры, результат. Независимая оценка как развитие системы профессиональных квалификаций в образовании. Единая система оценки качества образования в Российской Федерации. Национальные исследования качества образования. Международные сопоставительные исследования качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS, TALIS, PIAAC). Стратегические задачи на новый учебный год. Национальный проект «Образование», федеральный проект «Учитель будущего», независимая оценка квалификаций в сфере образования. Презентация результатов серии исследований и диагностики 2020: дефициты педагогов и руководителей России и Свердловской области |
С.В. Камка, директор Е. А. Югфельд, заместитель директора ГАУ СО «Центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов»; Ф.Т. Хамматнуров, заместитель директора по НИР ГАУ СО «Центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов» |
Представители органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и руководители направлений по развитию кадрового потенциала и аттестации, по работе с одаренными детьми и профориентации школьников, по разработке программ развития ОО и организации обучающего процесса; директора образовательных Организаций и заместители руководителей ОО дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования; педагоги
|
|
26 августа |
11.00–13.00 |
Качество управления = качество образования?
Для специалистов из муниципальных образований Свердловской области необходима предварительная регистрация до 20 августа по ссылке: https://forms.gle/niCn5uBCbUw4sefE7
|
Представление и обсуждение сложившихся практик, направлений и форм развития региональной системы оценки качества образования (далее – РСОКО). Рассматриваемые вопросы: как изменилась РСОКО за 2017–2019 годы; как будет меняться (развиваться) РСОКО какие основные события РСОКО запланированы на 2020/2021 учебный год; как определяется успешность муниципальных и школьных команд в реализации РСОКО; на какую помощь и поддержку могут рассчитывать
|
О.И. Бабченко, заместитель начальника Департамента образования Администрации города Екатеринбурга; Е. А. Мухамедшина, главный специалист отдела функционирования и содержания общего, дополнительного образования Департамента образования Администрации города Екатеринбурга; Е.А. Мухаметшина, директор МАОУ «Гимназия № 116» г. Екатеринбурга; А.В. Братчиков, руководитель Центра оценки качества образования Березовского городского округа; Т.В. Мещерских, начальник Управления образования городского округа Ревда; Е.А. Вахрушева, начальник Управления образования городского округа Красноуфимск
|
Специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководители и специалисты муниципальных методических служб, управленческие команды образовательных организаций
|
|
26 августа
|
11.00–13.00 |
Культурно-образовательный потенциал сельской школы |
О реализации проекта «Земский учитель» в Свердловской области. Малые территории: роль образовательных учреждений в обеспечении устойчивого развития. Сельская школа как социокультурный центр территории. Муниципальная модель развития кадрового потенциала территории. Центр «Точка роста» как ресурс формирования современных компетенций сельских школьников. Организация воспитательной работы в сельской школе. Школьно-университетское партнерство: старт развития сельской школы. Возможности научно-исследовательской деятельности педагогов сельской школы. Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности школьников в условиях сельской школы
|
А.В. Махновецкий, директор МАОУ А.А. Постникова, директор центра культурно-образовательных проектов ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
|
|
|
26 августа |
12.00–14.00 |
Цифровая трансформация образования. Алгоритмы сбора и обмена данных
|
Обсуждение алгоритмов построения цифровых решений выстраивания взаимодействия субъектов системы образования с целью повышения эффективности административных и образовательных процессов, повышения качества профессионального образования, на примере реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда»
|
И.А. Серкова, Заместитель Министра образования и молодежной политики Свердловской области, А.Н. Козлов, директор ГАПОУ СО «Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова» |
Руководители профессиональных образовательных организаций и ответственные за цифровую трансформацию в профессиональных образовательных организациях, родители и законные представители студентов профессиональных образовательных организаций |
|
26 августа |
11.00–13.00 |
Воспитательная работа образовательной организации: вызовы времени и решения
https://www.irro.ru/aug_vospit_2/ Дополнительно трансляция пройдет на YouTube-канале «Екатеринбург ИРО»: https://www.irro.ru/aug_vospit_1/ |
Разработка образовательными организациями рабочей программы воспитания с представлением опыта опорных площадок, принявших участие в апробации программ воспитания. Возможности реализации модулей программы воспитания с учетом ресурсов и специфики образовательных организаций; обсуждение актуализированного функционала классных руководителей, деятельности педагогического сообщества «Ассоциация классных руководителей»
|
И.А. Ларионова, директор регионального ресурсного центра социально-педагогической направленности М.А. Герасимова, проректор ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования»; Т.Е. Трошкина, председатель областной организации Профсоюза работников образования и науки Российской Федерации |
Педагоги, заместители руководителей ОО по воспитательной работе |
|
26 августа |
13.00–15.00 |
От исследования дошкольного образования к повышению качества в дошкольной образовательной организации
https://www.irro.ru/aug_dosh_2/ Трансляция пройдет на YouTube-канале «Екатеринбург ИРО» по ссылке: https://www.irro.ru/aug_dosh_1/
|
Анализ результатов показателей качества дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях (далее – ДОО) Свердловской области Презентация опыта работы (на основе результатов МКДО, НИКО): представители муниципалитета, руководители ДОО. Определение направлений по повышению качества в ДОО Свердловской области |
И.В. Жижина, директор Нижнетагильского филиала ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», к.пс.н., доцент; О.А. Трофимова, заведующий кафедрой педагогики и психологии ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», к.п.н., доцент |
Руководители, заместители руководителей, старшие воспитатели ДОО |
|
26 августа |
13.00–15.00 |
ФГОС среднего общего образования – катализатор обновления содержания образования и развития школы
https://www.irro.ru/aug_fgos_2/ Дополнительно трансляция пройдет на YouTube-канале «Екатеринбург ИРО» https://www.irro.ru/aug_fgos_1/
|
Цель: определение актуальных тактических решений для развития общеобразовательных организаций в контексте внедрения ФГОС СОО. Задачи: актуализировать изменения в программе развития ОО в части реализации требований ФГОС СОО; сформировать проектные решения по реализации ФГОС СОО для их отражения в программе развития ОО. Планируемый результат: Проект «карты обновления Программы развития ОО в части реализации ФГОС СОО». |
Тренихина С.Ю., ректор ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», С.А. Иванов, заведующий кафедрой проектного управления в системе образования ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», к.п.н. |
Руководители и специалисты муниципальных методических служб, руководители, заместители руководителей общеобразовательных организаций, педагоги |
|
26 августа |
13.00–15.00 |
Школы адресного наставничества и сопровождения: стратегии повышения качества образования
https://www.irro.ru/aug_shans_2/ Дополнительно трансляция пройдет на YouTube-канале «Екатеринбург ИРО» https://www.irro.ru/aug_shans_1/ |
Цель: проанализировать причины низких результатов подготовки обучающихся, сформулировать актуальные задачи по повышению качества образования, выработать стратегию действий по повышению качества образования Рассматриваемые вопросы: Обсуждение и выделение ключевых причин низких результатов (внутренние, внешние). Определение возможных механизмов поддержки школ (финансовые, методические, кадровые и др.). Определение основных и альтернативных стратегий поддержки школ: необходимость изменений в подходах к управлению качеством образования |
Н.В. Бысик, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени С.В. Алейникова заведующий центром обработки информации и организации ЕГЭ ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» |
Специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководители и специалисты муниципальных методических служб |
|
26 августа |
13.00–15.00 |
Возможности Центра непрерывного развития профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего» для внедрения цифровых образовательных технологий в практику современной школы
|
Новые формы повышения профессионального мастерства педагогических работников для реализации образовательной программы в цифровой среде («эксклюзивные модули» в веб-среде, горизонтальное обучение, стажировки). Формирование образовательного контента в цифровой среде: предметно-методический аспект. Развитие компетенций педагога, обеспечивающих применение цифровых технологий при проектировании и реализации урока. Управление ресурсами школьной команды учителей для профессиональной поддержки обучающихся при освоении образовательной программы в цифровой среде. Ребрендинг профессиональных конкурсов как условие профессионального роста педагогических работников |
Н.Н. Малафеев, вице-президент РАО, профессор, д-р пед. наук, действительный член (академик) РАО А.С. Богданцев, руководитель проекта «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» С.А. Минюрова, профессор, д-р психол. наук, ректор УрГПУ; М.Л. Кусова, профессор, д-р филолог. наук, проректор по образовательной деятельности УрГПУ Т.В. Суханова, Управляющий директор М.В. Бывшева, доцент, канд. пед. наук, директор Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – структурного подразделения УрГПУ Ю.П. Соловьева, канд. социол. наук, директор Центра цифровой трансформации Свердловской |
|
|
26 августа |
11.00–13.00 |
Цифровые технологии в дополнительном образовании детей: опыт, продуктивные практики, перспективы развития
|
Цифровизация в образовании. Тенденции в развитии дистанционных форм в общем и дополнительном образовании. Цифровизация в дополнительном образовании: обзор решений. Опыт проекта Сберкампус – пространства образовательных интенсивов в формате буткемпа (интенсивная образовательная развивающая среда, позволяющая участникам осваивать и развивать предметные и мягкие навыки в смешанном офлайн/онлайн- формате). Опыт организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в отделениях ГАНОУ СО «Дворца молодёжи» Цифровые технологии в организации проектной деятельности обучающихся (на примере детского технопарка «Кванториум») Дистанционные технологии в работе с одаренными детьми
|
О.А. Солдатова, исполнительный директор дивизион «Цифровые платформы образования» ПАО «Сбербанк»; И.А. Репин, начальник В. А. Фомин, начальник ДТ «Кванториум» г. Верхняя Пышма, ГАНОУ СО «Дворец молодёжи»; В.П. Федоров, начальник Центра цифрового образования «IT-куб», ГАНОУ СО «Дворец молодёжи»; Ю.В. Романенкова Юлия Викторовна, начальник отдела по связям с общественностью и информационному сопровождению, ГАНОУ СО «Дворец молодёжи»; Ж.Ю. Дербышева, заместитель директора по науке Фонда «Золотое сечение»
|
Руководители и педагоги организаций дополнительного образования детей
|
|
26 августа |
14.00–16.00 |
Выявление и развитие способностей обучающихся: социальный запрос, образовательные практики, система управления
|
Определение ресурсов системы образования по совершенствованию работы по выявлению и развитию способных обучающихся, повышению результативности и престижа олимпиадного движения в муниципальных образованиях Свердловской области. Задачи: 1. Представить продуктивные управленческие и педагогические технологии выявления, сопровождения и развития способностей школьников. 2. Определить ресурсы и механизмы совершенствования олимпиадного движения на школьном, муниципальном, региональном уровнях. 3. Определить механизмы в развитии региональной системы работы с обучающимися, проявляющими выдающиеся способности.
|
С.Г. Карсканов, начальник отдела дополнительного образования, летнего отдыха и сопровождения одаренных детей Министерства образования; И.В. Шапко, к.филос.н, доцент УрГПУ; И.К. Денюш, директор Нетиповой образовательной организации «Фонд поддержки талантливых детей и молодёжи «Золотое сечение» Л.И. Кулагина, начальник отдела олимпиадного движения НОО «Фонд поддержки талантливых детей и молодёжи «Золотое сечение»; И.К. Подоляко, проректор ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования»; Т.В. Зыкова, директор МАО ДО Городской дворец творчества детей и молодёжи «Одаренность и технологии»; И.Е. Кузнецова, директор городского ИМЦ работников образования Качканарского городского округа; Г.Г. Игнатьева, консультант отдела дополнительного образования, летнего отдыха и сопровождения одаренных детей Министерства образования |
Специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, занимающихся вопросами проведения олимпиады
|
|
26 августа |
13.00–15.00 |
Использование интерактивных методов обучения и дистанционных образовательных технологий при организации получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья
https://us02web.zoom.us/j/81803686163?pwd=VU9lQ3pQSnJnR05qZEpBdVlQMlNYQT09
|
Использование интерактивных методов обучения и дистанционных образовательных технологий при организации получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья как один из механизмов повышения качества образования. Актуальные тенденции и профессиональный запрос в области дистанционного обучения детей с ОВЗ и инвалидностью. Использования различных педагогических технологий, направленных на совершенствование методики преподавания детям-инвалидам с различными нозологиями при переходе образовательных организаций на дистанционный формат обучения Профессиональный запрос по вопросам повышения квалификации педагогов при организации получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья в дистанционном формате |
специалисты ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», преподаватели УрГПУ, руководители муниципальных и государственных образовательных организаций |
Руководители муниципальных общеобразовательных организаций – муниципальных базовых организаций инклюзивного образования, руководители государственных общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы |